Tastet - Quina pedagogia habita els ambients
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil i Primària No és només un espai, sinó un lloc on cada infant pot desenvolupar el que li interessi, són racons predisposats gràcies a...
View ArticleTastet. Sessió 2 - L'assoliment de competències: criteris i indicadors
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Secundària Quins criteris i indicadors ens ajuden a fer una graduació objectiva de l'assoliment de les competències? Si l'avaluació és un...
View ArticleInfant capaç, infant autònom? Una mirada al procés d'autonomia de l'infant
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil-Escola Bressol (0-3) Myrtha Chokler diu que no existeix autonomia sense dependència. La relació que establim amb els infants parteix,...
View ArticleTastet. Sessió 2 - L'assoliment de competències: criteris i indicadors
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Secundària Quins criteris i indicadors ens ajuden a fer una graduació objectiva de l'assoliment de les competències? Si l'avaluació és un...
View ArticleInfant capaç, infant autònom? Una mirada al procés d'autonomia de l'infant
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil-Escola Bressol (0-3) Myrtha Chokler diu que no existeix autonomia sense dependència. La relació que establim amb els infants parteix,...
View ArticleCom acompanyar el joc a l'escola bressol
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil-Escola Bressol (0-3) Proposta destinada a conèixer i reflexionar sobre els aspectes fonamentals del joc i l'activitat autònoma durant...
View ArticleCom acompanyar el joc a l'escola bressol
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil-Escola Bressol (0-3) Proposta destinada a conèixer i reflexionar sobre els aspectes fonamentals del joc i l'activitat autònoma durant...
View ArticleTastet. Sessió 2 - Ambients, espais i pla de treball
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil i Primària Ambients, espais, pla de treball... el nom fa la cosa? Tal vegada no, o potser sí... A la nostra escola parlar d'espais és...
View ArticleCom aprenen els infants dels 0 als 7 anys?
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil Durant el taller abordarem quines són les principals eines d'aprenentatge a l'etapa d'educació infantil, parlarem de l'entorn més...
View ArticleTastet. Sessió 1 - Espais d'aprenentatge: engresquen i ensenyen
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil i Primària En el nostre centre els espais complementen, reforcen i amplien experiències i processos d'aprenentatge que l'infant...
View ArticleTastet - Quina pedagogia habita els ambients
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil i Primària No és només un espai, sinó un lloc on cada infant pot desenvolupar el que li interessi, són racons predisposats gràcies a...
View ArticleTastet. Sessió 1 - Espais d'aprenentatge: engresquen i ensenyen
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil i Primària En el nostre centre els espais complementen, reforcen i amplien experiències i processos d'aprenentatge que l'infant...
View ArticleTastet - Quina pedagogia habita els ambients
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil i Primària No és només un espai, sinó un lloc on cada infant pot desenvolupar el que li interessi, són racons predisposats gràcies a...
View ArticleTastet. Sessió 2 - L'assoliment de competències: criteris i indicadors
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Secundària Quins criteris i indicadors ens ajuden a fer una graduació objectiva de l'assoliment de les competències? Si l'avaluació és un...
View ArticleInfant capaç, infant autònom? Una mirada al procés d'autonomia de l'infant
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil-Escola Bressol (0-3) Myrtha Chokler diu que no existeix autonomia sense dependència. La relació que establim amb els infants parteix,...
View ArticleTastet. Sessió 2 - L'assoliment de competències: criteris i indicadors
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Secundària Quins criteris i indicadors ens ajuden a fer una graduació objectiva de l'assoliment de les competències? Si l'avaluació és un...
View ArticleInfant capaç, infant autònom? Una mirada al procés d'autonomia de l'infant
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil-Escola Bressol (0-3) Myrtha Chokler diu que no existeix autonomia sense dependència. La relació que establim amb els infants parteix,...
View ArticleTastet. Sessió 2 - Ambients, espais i pla de treball
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil i Primària Ambients, espais, pla de treball... el nom fa la cosa? Tal vegada no, o potser sí... A la nostra escola parlar d'espais és...
View ArticleCom aprenen els infants dels 0 als 7 anys?
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Infantil Durant el taller abordarem quines són les principals eines d'aprenentatge a l'etapa d'educació infantil, parlarem de l'entorn més...
View ArticleTastet. Sessió 4 - Instruments i tècniques d'avaluació
Tardor 2018- Hivern 2019 - Formació Permanent - Educació Secundària Hi ha recursos que ens ajuden a desplegar de manera eficaç una avaluació competencial. Durant aquesta sessió aprofundirem en les...
View Article